心理情景剧活动总结,心理情景剧活动总结7篇,情景剧活动总结锦集9篇

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1、 戏前准备（剧本很重要，演员要专业）

1. 剧本准备没有集中大家的意见：情景剧主题发布时，我在秘书处的工作较忙，所以剧本主要是戴安琪和王世贤编写的。

问题：剧本是一两个人写的，导致情节的因素可能有点简单；而且剧本若是一两个人完成的，它的骨架框架就被一两人决定了，导致其他人提建议修改时 ，只能修改细节上的东西（像演员的动作），而剧本身框架上的问题就不能改变，否则就会造成太大的变动，影响排练的时间等。

解决方法：剧本的编写必须两位心委都参与，这样在后来剧本的改动时，两位都可以基于对剧本的了解，才能方便以后对剧本的建议和修改，才能更好地配合。而且可以找一下班里喜欢编剧的同学参与编剧。

演员应该根据剧中人物的性格来挑选。

解决方案：在主题发布下来后，两位心委和召集起来的喜欢编剧的同学尽快把剧本编好，然后把电子版的剧本发到群里，让同学们都看一下，是否有适合自己性格特点的角色，鼓励他们报名参加演剧，然后心委从报名的同学中挑选适合的同学。

3. 剧本细节上考虑不周全。

解决方案：在排练的时候，所有剧组人员都应该积极去发现并提出剧本和表演中存在的问题，细节上的问题如果只由一两个人来负责，是考虑不周全的。

4. 没有做好上传下达。

解决方案：心理情景剧的主题发布后，及时告知班长、团支书、文艺委员、组织委员等，寻求其他班委的帮助，充分利用班里的资源。

二、 比赛过程中

1. 场地问题。

这次比赛的场地换了三次，比赛前临时又换了一次，场地不够大，因为我们剧的场景需要的桌椅较多（这可能也是我们失败的一原因）也造成我们准备不足。而且我们还没有收到他们的任何信。

这个没有解决方案，场地是他们定的，前两次定的场地都适合我们的剧，可最后一次换的场地，多少都有些不合适。

2. 配角的熟练度不够。

笑点没有反映出来。组中分配的任务尚未执行。比如，发现道具组人员不足时，临时在群里通知让另外一个人也负责比赛时的搬道具，可比赛时，却忘了

解决方案：在彩排中，我们只纠正了少数女主人的缺点，忽视了配角的问题。建议配角，也要找认真负责的同学，或在排练时注意强调配角要注意的点。

3.

什么样的范文值得借鉴？范文在学术界中的作用越来越被重视。学习范文的写作思路可以帮助我们更好地掌握文章的加工技巧，要找一篇好文章我们向您推荐“情景剧活动总结”，希望本文能为你带来启示希望你喜欢！

6月6日，娄底市新化县西河镇中心小学结合文艺汇演的形式，组织全体师生开展了防溺水安全演练活动，从防溺情景剧的自编自演，到宣誓与签字的完成，给全体师生扎扎实实上了一堂别开生面的防溺安全教育课。

演练从学校自编的情景剧《防溺有我》开始，分为“放学私约”“贸然下水”“溺水呼救”“科学救护”四个环节。同学们的参与氛围因台上的精彩表演而一下子活跃了起来，尤其是在自护自救这个环节，大家身临其境的感受到救护生命黄金时段的重要性，并领悟到了如何救护的要领。

随后的千人宣誓与签字，更是将活动推上了高潮。全场两千余人在主持人的带领下庄严宣誓，牢记“珍爱生命，预防溺水”的承诺，以保证筑牢防溺安全之网的决心。现场全体人员在绸子上签下自己的名字。

防溺工作任重道远。会上，西河镇中心小学支书刘崇明做了防溺总动员。他说：“时值盛夏，防溺工作迫在眉睫，‘十个一’活动要落实有痕，尤其是五类重点学生的双联与家访，更要时刻关注。”

最后，周永校长做演练活动总结，“防溺工作是一项必须常抓不懈的工作，我校全力推行防溺水网格化管理，严格落实包保责任制，时刻绷紧防溺安全之弦，广泛开展防溺宣传教育活动，让家长参与到防溺水安全教育中来，实行家校合作，齐抓共管，一起织密织牢防溺水安全防护之网。”

为繁荣校园文化生活，提高学生文化品位，在苏州经贸职业技术学院公寓团工委的带领下，各系决定举办以“宿舍生活真情温暖校园”为主题的宿舍情景剧活动，具体策划如下：

1参加人员：苏州经贸职业技术学院10年级学生

2时间：2010年12月22日下午2:00

3、活动地点：融合堂

4主题：宿舍生活，温馨校园

5、活动要求：10级每个系出一个时间限定在15分钟以内，人员限定在10人以内的宿舍情景剧（剧本提倡原创），自备背景**（***格式）。由各系公寓团工委协助院公寓团工委组织比赛，选出一个最为优秀的节目作为此次大赛的优秀作品并颁发证书和奖品。

由于比赛时间的限制，没有给予评委足够的时间对15个节目进行全面的考察和点评，使得大部分参赛剧目都还有很大的提升空间。在今后的工作中，

伴着我们工作的不断优化，我们动不动就要写一些文章，范文包含各种各样的文章，你是否在寻找一些可参考的范文呢？有请阅读小编为你编辑的课本剧活动总结，供你参考和使用，请收藏和分享。

学会自我保护享受健康快乐

——“县中小学生自我保护情景剧”活动总结

10月25日下午，沭阳县第二届“中小学生自我保护情景剧大赛”在第二实验小学隆重举行。韩山中小精心编排的情节剧节目《智斗“油”嘴嫂》以**剧的表演形式，以“食品安全”为主题，诙谐幽默的讲述了小学生如何自我保护并惩治坏人的经过，节目以其趣味性、可观性、融丰富多彩的自我保护知识于一体，赢得了评委和观众们的一致好评，获得了一等奖的好成绩。

经济的发展，社会的进步，教育改革的不断深入，使得中小学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多，他们的自身安全问题日益引起人们的重视。为进一步优化青少年成长环境，增强学生自我保护意识，沭阳县教育局举办了本次自我保护情景剧比赛。以引导中小学生面对纷繁复杂的现代社会树立自护自救观念，形成自我保护意识，掌握自救自护知识，正确处理各种异常和危险事件，唤起社会各界关注学校，关注学生安全，创建平安校园营造良好的社会氛围。

这次活动旨在扎实推进“青少年自我保护教育行动”，充分发挥学校教育和团队活动的优势，不断创新青少年自我保护教育的方式方法，提高自护教育的参与面、趣味性和实际效果，组织引导广大青少年学习自护知识，掌握自护技能，增强安全防范意识和自护自救互救能力。比赛以“自我保护，快乐成长”为主题，围绕中小学生在校园伤害、防灾避险、治安防范、消防安全、户外安全、预防网瘾、远离毒品、食品卫生、心理健康、防范传染病等十个方面存在的问题，着眼于安全防范、自护自救，通过情景表演进行再现。

县各中小学校共有60多个节目参加了比赛，其中小学组28家、初中组22家、高中组6家，表演形式有小品、童话剧、**剧、歌舞剧等。最终，韩山小学的《智斗“油”嘴嫂》、沭阳实验小学的《网瘾少年》分别获得乡镇、城区小学组第一名，东小店中学的《火灾逃生》、怀文中学的《亲情无价》分别获得乡镇、城区初中组第一名，沭阳高级中学的《重生获得》高中组第一名。

本次大赛将进一步引导广大青少年学生更好地学习自护自救知识，更牢地掌握自护自救技能，切实增强他们的安全防范意识和自护自救及互救能力。

沭阳县韩山中心小学

艺术创新教学研究课题组

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你都学习过哪些经典的范文呢？学习不同文档的写作规范是一个必要的过程，遇见这种困难时，推荐各位去使用范文，编辑搜集了多篇文章其中《心理活动总结》最为精彩。

为贯彻落实教育部、省、市有关学校心理健康教育精神，让学生更好体察和关爱自己与他人，提高学生的心理健康水平，展现积极向上的良好风貌，西乡小学于20ｘｘ年4月13日至19日以“阳光路上，一路同行”为主题开展了心理健康周活动。在本次心理健康周中，学校德育处、心理辅导室根据我校实际情况，认真准备，精心安排，开展了一系列丰富多彩的宣传教育活动，取得了良好的效果，得到了同学们的一致好评。

一、领导高度重视

4月10日星期五下午，德育处危东辉主任亲自召开班主任会议，布置第七周心理健康教育活动周的有关事项，得到班主任的积极响应和支持。

二、以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围。

利用学校各阵地，充分宣传心理健康知识，在校园内营造健康、积极向上良好的心理健康教育氛围。

1、启动仪式。结合我校实际，制定了心理健康活动周活动方案，并在周一升旗仪式上，向广大师生宣传心理健康理念，为心理健康活动周的启动做好充分的准备。同学们对此积极响应，在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。

2、广播宣传。星期二午读时间是学校广播时间，四（2）班利用红领巾广播站在全校范围内进行心理活动周的宣传，介绍心理知识，提高全校师生的心理健康意识。

3、校心理宣传橱窗。在学校心理宣传栏中，以“阳光路上，一路同行”为主题，引导学生懂得人际交往的技巧，在学习和生活中获得更多的朋友相伴，共同成长。

4、班级心理健康专栏：四五六年级制作精美的班级专栏，介绍“小学生心理健康标准”、“什么是心理咨询”、“悦纳自己，欣赏自己”、“五色小精灵”等心理健康知识。

三、以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动。

1、主题班会：

为了增加活动的有效性，让班主任结合本班实际情况更好的开展活动，本次心理健康周的主题班会课，特制作了三个心理活动方案供班主任选择，并进行相关培训。

第一个主题方案是：“阳光路上，一路同行（合作篇）”以珍惜同学情谊，相互合作为重点，通过故事、游戏的方式渗透，注重寓教于乐。

第二个主题方案是：“学会调控情绪，放飞心情”。班主任反映近期有些班级的学生情绪躁动，我们根据实际情况，针对如何调节情绪设计课程，受到老师的喜欢。

第三个主